【媒体科成】《中国教育报》深度报道我院在创新人才培养方式上的探索与实践

近日,中国教育报以《百叶深处起芳华,不拘一格育人才——电子科技大学成都学院创新人才培养方式的探索与实践》为题,深度报道了我院近年来,积极探索高素质应用型人才培养的新模式、新机制,努力为“中国梦”伟大事业培养合格的“筑梦”人才。


报道从【“ 思政微直播”打造思想教育网红平台】、【“特色实验班”创新应用型人才培养】两方面介绍了学院创新人才培养模式与机制的举措与方法。


在思想教育部分,报道提到,电子科大成都学院积极创新学生工作方式,在大学生思想政治教育方面引入了“辅导员说”微直播,努力用“辅导员说”微直播着力建设校园“网红”传播阵地,熔铸特色“网红”文化,发挥“网红”正能量在校园网络舆情中的引导作用,让网络成为传播核心价值观的高地。


报道说,“思政微直播”自开播以来,越来越多的辅导员从电脑屏幕走到直播屏幕前,通过微直播与大学生聊热点、聊生活、聊成长,成为了学生的知心朋友。辅导员也通过直播拓展了工作途径,熟悉了网络传播规律,促进了职业能力的提升。


在专业教育部分,报道重点介绍了学院通过 “特色实验班”积极创新应用型人才培养。报道提到,成立于2014年9月的“思跃班”是创新创业实验班的典范,开办之初,就以培养出具有岗位需要的实践能力、行业需要的专业技能和职业需要的职业素养的卓越工程师为目标。


报道介绍说, 在教学上,“思跃班”推行“菜单式”定制培养方案,实行小班化教学,并创新引入“学徒制”、“双导生制” 培养模式,以及富有特色的“家庭成员”管理模式。


报道中说,如今像“思跃班”这样的特色班在学院已“遍地开花”,与传统教学相比,特色班的教学以“学生为主、教师为辅”,完全改变了教学中教师和学生的角色定位。教师从讲授型教学转变为引导型教学,学生则从单纯学知识变为既学知识又练能力;教师从原来的“讲师”变为“导师”,学生从原来的“听众”变为真正的“学生”,在教师引导下,进行自主学习和实践,提升综合素质。


报道在文中说,由于电子科技大学成都学院在人才培养中重视改革创新,学生的实践创新能力和综合素质不断提高,学院的人才培养质量得到社会的广泛认可。学院也在2017年获得了全国民办高校学生工作创新一等奖。


报道充分展示了我院在人才培养中积极创新、勇于探索,较好地提升了学院的行业影响力。

 


中国教育报链接:


http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/201712/28/content_491981.htm?div=-1